日期：2018-4-7（原创文章,禁止转载）
11月29日，一条湖南娄底卫校老师自掏腰包买100斤瓜子让学生旷课嗑瓜子的消息在微博、贴吧等疯狂转发。学校表示，新疆癫痫病专科医院哪家最好老师此举目的只是为了教育一下学生，事后承认方法欠妥。网友调侃：老师任性的惩罚。(11月30日《京华时报》)
学生嗑瓜子，就让他一次嗑个够，这样的惩罚措施属于一种变相体罚，当然在方式上有失妥当。老师能够认识到错误并勇于改正，对自己和学生都具有启发意义，同时对其他老师也具有警示作用。但由此上纲上线，并作为舆论热炒的题材，则难免会放大成公共事件，给当事人带来极大的心理伤害，也不利于理性教育环境的营造。
不可否认，受传统的体罚式教育的影响，很多老师和家长都有体罚的倾向；也不可否认，一些老师的师德确实存在一定的问题，但不能由此一棍子打死，并用有色眼镜去看待老师，从而束缚了他们的手脚，使得其社会形象被矮化，北京癫痫病医院哪家好无助于其威信的树立和地位的巩固，在管理学生方面逐步失去权威性和发言权。
曾几何时，师者父新疆癫痫病专业医院有哪些母的老师也成为了暴力宣泄的对象，老师被伤害的案例也多次发生。时下的教育导向更多的侧重于对学生利益的绝对保护，但保护老师的利益却相对薄弱。
所谓的师道尊严，不能仅是一种道德上的强加与要求，而没有环境的培育与保护诉求的考量。一个老师若是不管教孩子，是对孩子的不负责任，若是管得太过或者太严，又可能会招致抵触。很多时候老师就在这种管与不管，如何管理上纠结不堪。当所有人都将矛头指向师德本身之时，却没有虑及老师内心的无奈与辛酸，没有基于对老师的宽容与理解，这对老师和教育都有失公平。
再高尚的职业也要食人间烟火，老师是人而不是神。虽然基于职业的特殊性，不必对教师岗位过度美化，突发性癫痫怎么办但也不能囿于教化和警示作用而给予丑化。如何让教师有一个好的管理方法，如何防止类似现象的发生，还得做到以师为本，认识到老师在管理和教育过程中的困惑，通过各方努力给其松绑和减压，为其释疑解惑并助其解决问题，同样属促进教育的题中之义。 堂吉伟德(四川 职员)
